Fomentar el autoaprendizaje entre el alumnado es uno de los objetivos transversales en Formación Profesional en nuestro Centro Sopeña. La gran diversidad de dispositivos y aplicaciones que tiene el alumnado en sus manos facilita la promoción de la adquisición de contenidos en el móvil, la tablet o el ordenador; en este sentido, los docentes en Sopeña damos a conocer plataformas y aplicaciones que resultan atrayentes para nuestros alumnos.

Una de estas plataformas es Duolingo for schools: esta aplicación permite al profesor configurar aulas virtuales para asignar tareas a los estudiantes. El docente sólo tiene que asignar el contenido y la fecha de finalización, y Duolingo for schools se encarga del resto. Todos los lunes por la mañana, el profesor recibe un informe de progreso de cada alumno, indicando las tareas que ha finalizado correctamente y en tiempo.

Tras examinar los informes semanales del primer trimestre de las cinco aulas virtuales que hemos configurado en Formación Profesional de Sopeña Badajoz para las clases de inglés, tenemos que dar nuestra enhorabuena a los siguientes estudiantes:

– Alberto Vera, Ismael García y Miriam Cardoso, de 1º de Gestión, con 20 tareas finalizadas.

– Carmen Morales, Carolina Álvarez, Elena Trenado, Fernando Sánchez y Raquel Garcia, de 2º de Gestión, con 25 tareas finalizadas.

– Alejandra Terrón, Sara Álvaro y Laura Núñez, de 1º de Asistencia, con 17 tareas finalizadas.

– Angélica López, de 2º de Estética y Belleza, con 9 tareas finalizadas.