¿Qué tienen en común Unamuno, la << futurible>> mina de litio de Cáceres y un examen de inglés de 3º de ESO?

Mucho… decía este insigne filósofo vasco que a los estudiantes hay que animarles a tener más «sentido propio» que «sentido común»; para eso, tienen que reflexionar, pensar en su entorno y sacar conclusiones propias. ¿Qué mejor momento de reflexión que un examen? Una hora de silencio en la que te juegas mucho y dependes de tus reflexiones. De aquí la idea de aprovechar un examen de redacción en inglés para que los chicos escriban argumentos en favor y en contra de la posible mina de litio que se proyecta en nuestra ciudad hermana: ¿puestos de trabajo?, ¿contaminación?, ¿coches eléctricos con una batería hecha con un mineral que se acabará? ¿industria o solo extracción?

Nuestros alumnos para que piensen en este tema que para Extremadura es clave. Un primer pensamiento en el que se profundizará en clases de ciencias y geografía durante la segunda evaluación.